• GRUPA IV

        • Materiał programowy realizowany w gr IV

        •  

          MAJ

          Rysunek Obraz: Rodzina Rysunek Dla Dzieci

          BLOKI TEMATYCZNE:

          1.  Podróże po Polsce

          2. Kolorowa łąka.

          3. Dzień Rodziny.

           

           

          • Utrwalimy polskie symbole narodowe, wysłuchamy hymnu Polski, poznamy legendy polskie 
          • będziemy doskonalić rozwoju mowy poprzez uważne słuchanie oraz poprawne mówienie pod względem artykulacyjnym oraz składniowym.
          • Wykonamy różnorodne prace plastyczne wpisujące się w realizację planu daltońskiego.
          • nadal będziemy doskonalić dodawanie oraz odejmowanie w zakresie 10, będziemy stosować pojęcia mniej, więcej i o ile
          • poznamy owady i zwierzęta zamieszkujące łąki, będzie obserwować je podczas spaceru do pobliskiego parku
          • w czasie zajęć będziemy wypowiadać się na temat członków swojej rodziny oraz opowiadać o niej
          • podczas zabaw muzycznych i rytmicznych będziemy dostosowywać swój ruch do zmieniającego się tempa, rytmu i melodii,
          • będziemy przygotowywać się do występu z okazji Pikniku Rodzinnego, poznamy piosenki z inscenizacją ruchową, wykonamy prezenty dla zaproszonych gości
          • będziemy doskonalić sprawność ruchową poprzez różnorodne ćwiczenia gimnastyczne 
          • będziemy miło spędzać czas na zabawie w przedszkolu i ogrodzie przedszkolnym

           

           

          KWIECIEŃ

          Bloki tematyczne:

          1. Czas na las
          2. Jesteśmy kreatywni!
          3. Wielkanoc
          4. Jesteśmy eko!

           

          • zdobywamy wiedzę w warunkach naturalnych,
          • kształtujemy pozytywny stosunek emocjonalny wobec przyrody,
          • rozbudzamy naszą kreatywność poprzez samodzielne działania,
          • współpracujemy w grupie-działamy projektowo,
          • wiemy, dlaczego warto zdrowo się odżywiać,
          • dbamy o aktywność fizyczną – wiemy, jakie są korzyści z uprawiania sportów,
          • znamy zasady prawidłowego mycia rąk,
          • wiemy, w jaki sposób należy dbać o higienę,
          • rozpoznajemy źródła szkodliwych dymów,
          • doskonalimy sprawność manualną,
          • obserwujemy zmiany zachodzące w przyrodzie wiosną,
          • rozwijamy zainteresowania przyrodnicze,
          • rozwijamy sprawność wypowiadania się na dany temat,
          • kształtujemy poczucie odpowiedzialności za dobrostan naszej planety,
          • wiemy, co to jest ekologia,
          • utrwalamy informacje o sposobach segregowania odpadów,
          • rozwijamy zainteresowania czytelnicze;
          • uczestniczymy w zabawach tanecznych,
          • aktywnie uczestniczymy w zajęciach i zabawach,
          • rozwijamy kompetencje językowe przez analizę i syntezę głosek w słowach.

           

           

          Uroczystości Przedszkolne:

           

          16 kwietnia – Śniadanie Wielkanocne,

          23 kwietnia-Dzień Ziemi,

          24 kwietnia – Światowy Dzień Zdrowia

        • MATERIAŁ PROGRAMOWY

          REALIZOWANY W GRUPIE IV – MARZEC

          Wiosna Rysunek Zdjęcia - darmowe pobieranie na Freepik

          BLOKI TEMATYCZNE:

            1. Nasze ulubione baśnie i bajki.
            2. Kosmiczna podróż.
            3. W wiosennym ogrodzie.
            4. Zakładamy hodowlę.

           

          • Wysłuchamy znanych bajek oraz baśni, będziemy opowiadać krótkie historyjki obrazkowe
          • Podejmiemy pierwsze próby czytania  wyrazów o prostej budowie fonetycznej, poznamy różne techniki czytania – Ireny Majchrzak/globalne , sylaby, głoski
          • Będziemy rozwijać kompetencje matematyczne poprzez wyszukiwanie różnic na obrazkach, przeliczanie na konkretach, tworzenie ciągów logicznych, kodowanie na planszy wg wzoru, dalsze poznanwanie cyfr
          • Przypomnimy sobie zwiastuny wiosny : kwiaty, zwierzęta oraz ptaki
          • Będziemy uczestniczyć w zabawach badawczych  sadząc oraz wysiewając cebulki oraz nasiona.
          • Umiejętności manualne będziemy rozwijać poprzez przygotowanie  różnorodnych prac plastycznych
          • Nauczymy się inscenizacji ruchowych do piosenki Wiosna, wiosna
          • Będziemy uczestniczyć w różnorodnych zabawach ruchowych doskonaląc ogólną sprawność ruchową
          • Będziemy wychodzić do ogrodu przedszkolnego oraz na spacery do pobliskiego parku by obserwować zmieniającą się pogodę.
          • Wspólnie z grupą przygotujemy Marzannę

           

          • 21 marca – Wyjazd na Balaton – Powitanie Wiosny

           

           

           

          Bloki tematyczne:

          - W krainie śniegu i lodu

          -Karnawał

          W lutym:

          • rozwijamy zainteresowania wiedzą przyrodniczą,
          • utrwalamy charakterystyczne cechy zimnych obszarów świata,
          • rozwijamy zainteresowania zjawiskami atmosferycznymi,
          • poszerzamy wiedzę na temat zwierząt polarnych,
          • poszerzamy wiadomości o kontynentach  Arktyka i Antarktyda,
          • rozwijamy umiejętności manualne i kreatywności poprzez tworzenie dekoracji karnawałowych.
          • wzbogacamy wiedzę o kulturach innych krajów przez poznawanie ich tradycji karnawałowych,
          • kultywujemy tradycje związane z karnawałem,
          • wzmacniamy więzi i pozytywne relacje w  grupie rówieśniczej i społeczności  przedszkolnej,
          • integrujemy się przy wspólnych zabawach i tańcach,
          • uczestniczymy w baliku przedszkolnym,
          • oceniamy zachowania postaci literatury dziecięcej,
          • wypowiadamy się na temat poznanych utworów literackich,
          • rozwijamy zainteresowania literaturą dziecięcą,
          • opowiadamy historyjki obrazkowe ułożone według kolejności zdarzeń,
          • wyodrębniamy głoski w: nagłosie, wygłosie, śródgłosie,
          • czytamy sylaby, wyrazy (o prostej budowie fonetycznej),
          • rozwijamy sprawność manualną poprzez uczestnictwo w zabawach
          • wykonujemy ćwiczenia grafomotoryczne,
          • doskonalimy umiejętność wycinania małych elementów
          • posługujemy się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym,
          • kojarzymy liczbę wyrażoną liczebnikiem z odpowiednią cyfrą,
          • uczestniczymy w zajęciach z języka angielskiego.

           

          14 lutego –balik przedszkolny

          17 lutego- 2 marca – ferie zimowe

        •  

          Materiał programowy realizowany w grupie IV- STYCZEŃ

          BLOKI TEMATYCZNE:

          1. Skok w  Nowy Rok.
          2. Zimowa zabawa.
          3. Babcia i dziadek nasi przyjaciele.
          4. Wszędzie biało.

           

          • Utrwalimy informacje o cykliczności pór roku, będziemy rozwijać postrzeganie wzrokowe poprzez wskazywanie różnic pomiędzy obrazkami,
          • Będziemy rozwijać kompetencje matematyczne poprzez utrwalenie dni tygodnia oraz znajomości nazw miesięcy w roku,
          • Dowiemy się jak posługiwać się zegarem, odczytywać pełną godzinę, wykonamy swój zegar.
          • Nadal będziemy doskonalić umiejętność słuchania ze zrozumieniem czytanego tekstu
          • Poznamy różne dyscypliny sportowe, będziemy wypowiadać się na określony temat budując zdania złożone,
          • Umiejętności manualne będziemy rozwijać poprzez przygotowanie  zaproszeń i prezentów dla naszych Babć i Dziadków z okazji ich święta.
          • Nauczymy się inscenizacji ruchowych do wybranych piosenek,
          • Będziemy uczestniczyć w różnorodnych zabawach ruchowych doskonaląc ogólną sprawność ruchową
          • Dowiemy się jak i gdzie bezpiecznie bawić się zimą
          • Będziemy wychodzić do ogrodu przedszkolnego oraz na spacery do pobliskiego parku by obserwować zmieniającą się pogodę.

          15  STYCZEŃ – Sportowa olimpiada przedszkolna

           

           

           

          Materiał programowy realizowany w grupie IV-GRUDZIEŃ

           

          Bloki tematyczne:

          - Święto Górnika;

          - Na starej fotografii;

          - Świąteczne zwyczaje

          • przypominamy sobie o ciężkiej pracy górnika i kultywujemy jego święto „Barbórkę”;
          • kultywujemy polskie tradycje związane z obchodami mikołajek;
          • poznajemy przedmioty codziennego użytku z wcześniejszej epoki;
          • rozwijamy zainteresowania starym fotografiami;
          • przypominamy sobie tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia;
          • rozwijamy umiejętności związane z dekorowaniem prezentów i ozdób;
          • uczymy się nowych piosenek, w tym świątecznych pastorałek;
          • rozwijamy umiejętności taneczne;
          • wyodrębniamy ze słów głoski: w nagłosie, wygłosie;
          • Słuchamy bajki, wiersze i opowiadania, skupiamy uwagę na słowie czytanym i mówionym;
          • utrwalamy pojęcia dotyczące położenia przedmiotów w przestrzeni;
          • dostrzegamy zmiany zachodzące w przyrodzie zimą;
          • rozwijamy sprawność manualną poprzez uczestniczenie w zabawach;
          • uczestniczymy w zajęciach z języka angielskiego.

           

          4 grudnia – „Barbórka” – uroczysta akademia

          6 grudnia 15.30- spotkanie z Mikołajem, występy przedszkolaków

        •  

          MATERIAŁ PROGRAMOWY

          Łamigłówki - DZIEŃ NIEPODLEGŁOŚCI - SuperKid REALIZOWANY W GRUPIE IV -LISTOPAD

           

          BLOKI TEMATYCZNE:

           

          1. LISTONOSZ- LISTY NOSI
          2. POLSKA NASZ KRAJ
          3. PRZYGOTOWANIA ZWIERZĄT DO ZIMY
          4. W OCZEKIWANIU NA MIKOŁAJA

           

          • Poznanie pracy listonosza, spotkanie z listonoszem Poczty Polskiej
          • Rysowanie listu do Mikołaja, samodzielny podpis dziecka
          • Poznanie pojęć nadawca, adresat
          • Utrwalenie symboli narodowych swojego kraju, poznanie stolicy Polski
          • Wysłuchanie hymnu narodowego, uczestniczenie w obchodach Narodowego Święta Niepodległości
          • Rozwijanie wyobraźni poprzez udział w zabawach i pracach sensorycznych, tworzenie własnych dzieł sztuki
          • Doskonalenie umiejętności ruchowych poprzez udział w różnorodnych zabawach i grach sportowych
          • Utrwalenie liczenia do 10 (i więcej wg umiejętności dzieci), układanie ciągów logicznych, zabawy z kodowaniem
          • Poznanie zwierząt, które zasypiają na zimę, oglądanie prezentacji multimedialnej o zwierzętach żyjących w lesie.
          • Zabawy muzyczno ruchowe przy piosenkach : Wiewióreczka, Deszczowa piosenka z wykorzystaniem instrumentów/ grzechotek.
          • Słuchanie bajek, wierszy i opowiadań, skupienie uwagi na słowie czytanym i mówionym.
          • Przygotowanie dzieci do występów na spotkanie z Mikołajem, wykonanie prac plastycznych związanych z tematem.

           

          MATERIAŁ REALIZOWANY W PAŹDZIERNIKU W GR IV

           

          Bloki tematyczne:

          - Jesień w parku

          -Jesień w lesie

          -W zdrowym ciele zdrowy duch

          -Mali artyści

           

          • poznajemy sposoby przygotowania się wybranych zwierząt do zimy,
          • zwracamy uwagę na zmiany w wyglądzie zwierząt przed zbliżającą się zimą: zmiana ubarwienia, gęstnienie futra, piór, zwiększenie masy ciała,
          • dostrzegamy i nazywamy zmiany zachodzące w przyrodzie późną jesienią,
          • zwracamy uwagę na ubiór dostosowany do warunków atmosferycznych,
          • obserwujemy zmiany zachodzące jesienią (mgły, intensywne opady deszczu, silny wiatr, coraz krótsze dni, obniżanie się temperatury powietrza itp.).
          • potrafimy wymienić cechy charakterystyczne jesiennej pogody,
          • potrafimy dostosować ubiór do warunków atmosferycznych,
          • rozwijamy sprawność fizyczną,
          • przestrzegamy zasad bezpieczeństwa na sali gimnastycznej,
          • wiemy, dlaczego warto zdrowo się odżywiać,
          • dbamy o aktywność fizyczną – wiemy, jakie są korzyści z uprawiania sportów,
          • znamy zasady prawidłowego mycia rąk,
          • poznajemy barwy podstawowe i pochodne,
          • rozwijamy sprawność wypowiadania się na dany temat,
          • uczestniczymy w zabawach tanecznych,
          • przestrzegamy prawidłowych nawyków higienicznych,
          • rozpoznajemy niektóre gatunki drzew i ich owoce,
          • aktywnie uczestniczymy w zajęciach i zabawach,
          •  rytmicznie dzielimy słowa
          • wyodrębniamy zdania w wypowiedzi (liczenie zdań, układanie odpowiedniej liczby klocków itp.),
          • wyodrębniamy słowa ze zdań – liczenie słów w zdaniach,
          • rozwijamy sprawność manualną poprzez uczestniczenie w zabawach (np. z zastosowaniem klamerek, spinaczy), wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych oraz poprzez podejmowanie działalności plastycznej,
          • podejmujemy próby liczenia (odróżnianie błędnego liczenia od poprawnego, kojarzenie liczby wyrażonej liczebnikiem z odpowiednią cyfrą),
          • uczestniczymy w zajęciach z języka angielskiego.

           

           

           

           

           

    • Informacje o grupie

        • mgr Mirela Kühn
          mgr Agata Cichecka
          Pomoc techniczna: Dorota Lubszczyk
        • Konsultacje indywidualne: poniedziałek i wtorek o 16, po wcześniejszym umówieniu się z nauczycielem

        •  

           

        • Rada Rodziców
          p. Barbara M.
          p. Marta N.
          p. Daria B.