Grupy
Marzec
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI SZEŚCIOLETNICH NA MIESIĄC MARZEC
1. Oznaki wiosny
2. Wszystko rośnie
3. Pracowita wiosna
4. Święta Wielkanocne
- wdrażanie do przestrzegania zwyczajów świątecznych; rozwijanie spostrzegawczości;
kształtowanie cechy dokładności podczas wykonywania pracy technicznej; kształtowanie sprawności
fizycznej;- rozwijanie umiejętności językowych dzieci; wdrażanie do przestrzegania zwyczajów świątecznych;
rozwijanie percepcji słuchowej; kształtowanie zainteresowania czytaniem; ćwiczenie pamięci- doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i wyciągania wniosków; rozwijanie
umiejętności budowania zdań złożonych; budzenie zainteresowania świątecznymi tradycjami; rozwijanie
umiejętności przeliczania w zakresie 7- poznanie znaczenia tradycji; budzenie zainteresowania świątecznymi tradycjami; rozwijanie
poczucia rytmu; kształtowanie sprawności fizycznej- kształtowanie sprawności fizycznej; rozwijanie umiejętności językowych; rozwijanie wyobraźni
plastycznej; wdrażanie do przestrzegania zasad i reguł bezpiecznej zabawy- zdobywanie wiedzy o wybranych gatunkach ptaków; zachęcanie do wypowiadania się
na temat usłyszanego opowiadania; rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego; kształtowanie koordynacji
ruchowo-wzrokowo-słuchowej- rozwijanie zainteresowania zjawiskami przyrodniczymi; wzbogacanie wiadomości dotyczących
sposobów uprawy wybranych roślin; rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego; poszerzanie
doznań sensorycznych- wzbogacanie słownictwa o nazwy przyborów i narzędzi ogrodniczych; rozwijanie umiejętności
wypowiadania się pełnymi zdaniami; rozwijanie umiejętności gry na dzwonkach; rozpoznawanie
kierunków na kartce- kształtowanie sprawności fizycznej; kształtowanie postaw społecznych – pomaganie
innym; rozwijanie umiejętności językowych; rozwijanie umiejętności posługiwania się liczebnikami porządkowymi
w zakresie siedmiu- kształtowanie sprawności fizycznej; rozwijanie umiejętności językowych; rozwijanie myślenia
matematycznego; poszerzanie doznań sensorycznych; wdrażanie do przestrzegania zasad i reguł
bezpiecznej zabawy- budzenie ciekawości poznawczej; doskonalenie sprawności manualnej; rozwijanie myślenia
przyczynowo-skutkowego; rozwijanie sprawności narządów mowy; kształtowanie zainteresowania
czytaniem- rozwijanie umiejętności językowych; kształtowanie postawy przynależności do danej
społeczności lokalnej; uwrażliwianie na piękno muzyki klasycznej; rozwijanie umiejętności porządkowania
zbiorów rosnąco- przygotowanie do rozpoznawania i nazywania liter c, C na podstawie wyrazów: cebula,
Celina; rozwijanie zainteresowań przyrodniczych; rozwijanie koordynacji słuchowo-wzrokowo-ruchowej;
zapoznanie z dzwonkami diatonicznymi – nauka gry- utrwalanie nazw wiosennych kwiatów; kształtowanie sprawności fizycznej; doskonalenie
umiejętności przeliczania, porządkowania rosnąco elementów zbioru, posługiwania się liczebnikami
głównymi i porządkowymi; doskonalenie sprawności manualnej- kształtowanie sprawności fizycznej; wzbogacanie słownika czynnego dzieci; rozpoznawanie
oznak nadchodzącej wiosny; rozwijanie wiedzy przyrodniczej, sprawności manualnej i orientacji
na kartce- wzbogacanie wiadomości na temat wiosny; rozwijanie motoryki małej i precyzyjnych
ruchów rąk; wdrażanie do zgodnej współpracy; rozwijanie myślenia matematycznego- doskonalenie umiejętności właściwego doboru garderoby do pogody; doskonalenie
umiejętności określania części wspólnej zbioru na przedmiotach; rozwijanie logicznego myślenia, doskonalenie
umiejętności klasyfikacj- rozwijanie koordynacji słuchowo-wzrokowo-ruchowej; zapoznanie dzieci z nazwami
dni tygodnia i próby zapamiętania ich kolejności; wdrażanie do uważnego obserwowania otoczenia;
rozwijanie wrażliwości słuchowej i poczucia rytmuUrodziny literek:
04.03.2024 - g, G - Gabreiel
11.03.2024 - c, C - Janek
Wydarzenia:
30 marca 15:30-16:30 - Warszataty z okazji Dnia Kobiet wraz z dziećmi.
LUTY
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI SZEŚCIOLETNICH NA MIESIĄC LUTY
- Karnawał
- Dawno temu
- Kiedy patrzę w niebo
- prowadzenie zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i nabywania odporności; wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym,
- rozwijanie czynnego słownika dziecka,
- rozwijanie koncentracji uwagi i szybkości reakcji w zabawach ruchowych; rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowo-wzrokowej, pamięci ruchowej,
- rozwijanie analizy i syntezy słuchowej, wprowadzenie liter n, N, s, S, r, R,
- kształtowanie umiejętności czytania sylab, prostych wyrazów, krótkich zdań związanych z tematem kompleksowym i zainteresowaniami dzieci,
- rozbudzanie ciekawości poznawczej,
- rozwijanie umiejętności poprawnego przeliczania, porządkowania, porównywania liczebności,
- wprowadzenie znaku = jako symbolu do oznaczenia równoliczności dwóch zbiorów; wprowadzenie liczb 6, 7 jako symboli do kodowania informacji dotyczących liczebników w aspekcie kardynalnym, porządkowym i miarowym; wykonywanie czynności pomiaru długości w zabawach i doświadczeniach; rozwijanie umiejętności dodawania na zbiorach,
- kształtowanie odporności na porażki poprzez wprowadzanie do zabaw elementów rywalizacji; wykonywanie poleceń według instrukcji słownej lub obrazkowej,
- rozwijanie umiejętności twórczych podczas rysowania i malowania; kształtowanie umiejętności planowania kolejnych etapów pracy,
- rozwijanie sprawności grafomotorycznej ręki wiodącej; kontrolowanie poprawności chwytu pisarskiego i postawy ciała podczas zabaw grafomotorycznych wykonywanych przy stoliku,
- wdrażanie do rozumienia następstw czasowych podczas układania sekwencji czasowych; posługiwanie się pojęciami: najpierw, potem, na końcu,
- rozwijanie umiejętności współdziałania w małym zespole,
- dawanie możliwości swobodnego wypowiadania się słowem, ruchem, rysunkiem; rozwijanie umiejętności improwizowania; zachęcanie do prezentowania siebie, swoich upodobań oraz osiągnięć przed grupą, przezwyciężanie nieśmiałości,
- zachęcanie do tworzenia ciekawych i niebanalnych strojów karnawałowych.
Wydarzenia:
14.02 - Walentynki
Urodziny literek:
12.02 – n, N (Karol)
19.02 – s, S (Zofia)
26.02 - r, R (Agata)
Styczeń
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI SZEŚCIOLETNICH NA MIESIĄC Styczeń
1. Skok w nowy rok
2. Nasze ulubione baśnie
3. Wszędzie biało
4. Babcia i dziadek
5. Zimowe zabawy
- rozwijanie wiedzy o śniegu podczas zabaw badawczych; rozwijanie słownictwa związanego
ze śniegiem; rozwijanie wyobraźni podczas pracy plastycznej.- kształtowanie percepcji słuchowej i wzrokowej – przygotowanie do rozpoznawania
i nazywania litery y; kształcenie myślenia logicznego – wyciąganie wniosków na podstawie obserwacji;
rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej podczas zabaw z piosenką; rozwijanie umiejętności
współpracy.- rozwijanie wiedzy na temat zimowych zjawisk przyrodniczych; rozwijanie umiejętności
matematycznych dzieci – klasyfikowanie, przeliczanie; budzenie zainteresowania czytaniem – pokazywanie
i nazywanie litery y; rozwijanie umiejętności współpracy w zabawie.- poznanie zwyczajów ludności oraz zwierząt zamieszkujących bieguny; rozwijanie
sprawności fizycznej podczas zabaw z chustą animacyjną; kształtowanie umiejętności przeliczania podczas
zabaw matematycznych.- kształtowanie sprawności fizycznej – wzmacnianie mięśni całego ciała; rozwijanie słownika
dziecka; rozwijanie myślenia matematycznego – wprowadzenie liczby i cyfry 4 w trzech aspektach;
rozwijanie umiejętności współpracy w zabawie.- rozwijanie umiejętności językowych dzieci; doskonalenie umiejętności manualnych
i plastycznych dzieci; kształtowanie postawy empatii i szacunku wobec osób starszych.- rozwijanie zmysłów podczas zabaw sensorycznych; kształtowanie percepcji słuchowej
i wzrokowej – przygotowanie do rozpoznawania i nazywania liter b, B; rozwijanie koordynacji ruchowo-
-słuchowo-wzrokowej podczas zabaw przy piosence; kształtowanie postawy empatii i szacunku wobec
osób starszych.- budowanie świadomości o znaczeniu babci i dziadka w życiu rodziny; rozwijanie umiejętności
matematycznych; doskonalenie sprawności manualnej; rozwijanie umiejętności współpracy
w działaniu.- rozwijanie koncentracji uwagi podczas słuchania tekstu literackiego; rozwijanie zainteresowania
czytaniem – pokazywanie i nazywanie liter b, B; rozwijanie logicznego myślenia; kształtowanie
postawy empatii i szacunku wobec osób starszych.- rozwijanie sprawności fizycznej, kształtowanie umiejętności rywalizacji; kształtowanie
myślenia logicznego – planowanie, działanie wg planu; kształtowanie postawy szacunku i empatii wobec
osób starszych.- rozwijanie słownika czynnego; kształtowanie myślenia logicznego podczas klasyfikowania;
doskonalenie wrażliwości sensorycznej i sprawności manualnej; wdrażanie do przestrzegania zasad
i reguł bezpiecznej zabawy.- rozwijanie słownika dziecka; kształtowanie myślenia logicznego podczas klasyfikowania;
doskonalenie wrażliwości sensorycznej dzieci i sprawności manualnej; wdrażanie do przestrzegania
zasad i reguł bezpiecznej zabawy.- rozwijanie słownika o nazwy dyscyplin sportowych; kształtowanie umiejętności ilustrowania
ruchem utworu literackiego; doskonalenie sprawności manualnej; wdrażanie do przestrzegania
zasad i reguł bezpiecznej zabawy.- rozwijanie myślenia matematycznego – wprowadzenie liczby i cyfry 5 w trzech aspektach;
rozwijanie umiejętności językowych; rozwijanie zainteresowania czytaniem; wdrażanie do przestrzegania
zasad i reguł bezpiecznej zabawy.Wydarzenia:
11.01 - Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej
12.01 Bal Karnawałowy
16.01 Dzień śniegu
25.01 Dzień babci i Dziadka godz 15:15
Urodziny literek:
08.01 - p,P (Kacper)
15.01 - y, Y (Adam)
22.01 - B, b (Antosia K.)
Grudzień
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI SZEŚCIOLETNICH NA MIESIĄC GRUDZIEŃ
- ŚWIĄTECZNE POCZTÓWKI
- ZWIERZĘTA ZIMĄ
- SPOTKANIE PRZY WIGILIJNYM STOLE
- ŚWIĄTECZNE ZWYCZAJE
- Wdrażanie do właściwego ubierania się zgodnego z porą roku.
- Rozwijanie samodzielności w ubieraniu się: zapinanie guzików, zapinanie i sznurowanie butów.
- Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
- Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmianą pory roku.
- Nazywanie i identyfikowanie cech typowych dla zimy: śnieg, mróz, zawierucha.
- Wdrażanie do opieki nad zwierzętami, regularne dokarmianie zwierząt i ptaków.
- Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym.
- Kształtowanie przywiązania do tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia.
- Zachęcanie do udziału w różnego rodzaju akcjach charytatywnych na rzecz innych osób lub zwierząt.
- Doskonalenie umiejętności klasyfikowania według dwóch lub więcej cech.
- Rozwijanie umiejętności przeliczania elementów, porządkowania zbiorów.
- Rozwijanie umiejętności wykonywania czynności matematycznych podczas zabaw; kodowanie i dekodowanie czynności za pomocą znaków.
- Rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej na materiale konkretnym, obrazkowym i symbolicznym.
- Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej (kolejność czynności).
- Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
- Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej wyrazów.
- Wprowadzenie liter k, K, u, U; odszukiwanie poznanych liter wśród innych znaków; czytanie sylab, wyrazów, prostych zdań z poznanych liter.
- Nauka piosenek i pląsów.
- Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.
- Wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie poprzez codzienne zabawy z powitanką.
- Przestrzeganie ustalonych zasad w grupie przedszkolnej, na boisku, w trakcie spacerów.
- Zachęcanie do samodzielności w zakresie dbania o porządek w kącikach, w szafkach indywidualnych w szatni.
- Poznanie funkcji instytucji usługowych na przykładzie poczty.
- Poznanie dawnych i współczesnych sposobów komunikowania się i przesyłania informacji.
- Zestaw ćwiczeń porannych nr 7, 8.
- Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 8, 9.
Wydarzenia:
4.12 Spotkanie z górnikiem
6.12 Spotkanie z św. Mikołajem
15.12 Przedszkolne kolędowanie
Urodziny literek:
4.12 k, K - Konstantin
11.12 u,U - Dawid P.
Informacje o grupie
- Nauczyciele
- mgr Monika Maciuga-Ponkała
mgr Patrycja Wieczorek
Pomoc techniczna: Katarzyna Szurlej
- Konsultacje
- Konsultacje indywidualne: Środa 15:00, po wcześniejszym umówieniu się z nauczycielem
- Rada Rodziców
- p. Ewelina W
p. Roksana K.